Contenido: Ser mujer, ser varón no es igual -- Los estudios de género: un campo vital y en pleno desarrollo -- EL movimiento social de mujeres -- IGualdad y diferencia -- Infancia, adolescencia y construcción de género -- Relaciones de género y saberes sociales

Resumen: En este libro, la autora aporta su visión sobre los procesos en los que se expresan, se reproducen y se transforman las formas establecidas del 'ser mujer' y del 'ser varón'. Para ello parte de una fuerte hipótesis: la sociedad moderna está caracterizada por una configuración de relaciones entre los sexos signada por la desigualdad y la educación formal está atravesada por diferentes expresiones de esa desigualdad. El conjunto de las expectativas y valores sociales establecidos para 'lo femenino' y 'lo masculino' constituye el sistema de 'relaciones de género'. Pensar desde el enfoque de género es intentar descubrir cuánto de arbitrario hay en la posición que mujeres y varones ocupan en la sociedad.
De estas cuestiones habla este libro, colocando como centro de estudio a las relaciones de género en la educación, profundizando fundamentalmente en las particularidades de clase y apuntando al objetivo de aportar caminos hacia la utopía social. Se trata del esbozo de un programa de acción que tiene dos grandes ejes: por una parte, el reconocimiento, la denuncia y el intento de transformación de las determinaciones estructurales injustas; por la otra, la aceptación de las diferencias entre aquello que está sociaimente establecido y aquello que fas personas simplemente 'son'.

Mujer